Nhằm mục tiêu giúp học viên nắm vững kiến thức tác phẩm Hịch tướng tá sĩ Ngữ văn lớp 8, bài học người sáng tác - item Hịch tướng tá sĩ trình bày vừa đủ nội dung, ba cục, cầm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tư duy và bài xích văn so sánh tác phẩm.

Bạn đang xem: Tác phẩm hịch tướng sĩ

A. Văn bản tác phẩm Hịch tướng tá sĩ

Tóm tắt:

trước sự việc chủ quan, không ngại tập luyện của tướng sĩ, trần Quốc Tuấn dẫn ra phần đông dẫn chứng về việc trung thành của những vị tướng rất lâu rồi với soái tướng của mình, đồng thời đặt ra tội ác của quân giặc để khích lệ tướng sĩ phải rèn luyện để đảm bảo an toàn đất nước. è Quốc Tuấn cũng so sánh được những việc làm không đúng trái của những tướng sĩ, sau đó đưa ra lý thuyết cho các tướng sĩ đó là phải cần cù học tập theo cuốn Binh thư yếu hèn lược để bảo vệ đất nước.

B. Tìm hiểu tác phẩm Hịch tướng mạo sĩ

1. Tác giả

- nai lưng Quốc Tuấn (1231-1300), tức Hưng Đạo Đại Vương.

- Là danh tướng mạo kiệt xuất của dân tộc.

- tất cả công to trong cuộc đao binh chống quân Mông – Nguyên ở núm kỉ 13.

- Tác phẩm danh tiếng : Binh thư yếu ớt lược

2. Tác phẩm

a, thực trạng sáng tác:

- bài xích hịch được viết vào mức trước cuộc tao loạn chống quân Mông – Nguyên lần thứ hai năm 1285.

- bài bác hịch được viết nhằm mục đích khích lệ tướng mạo sĩ học hành cuốn “Binh thư yếu đuối lược”

b, bố cục tổng quan : 3 phần

- Phần 1: từ trên đầu - “lưu giờ đồng hồ tốt”: Nêu gương trung thần, nghĩa sĩ trong sử sách.

- Phần 2: tiếp theo - “ta cũng vui lòng”: Tình hình quốc gia và nỗi lòng của nhà tướng.

- Phần 3: Còn lại: Phê phán biểu hiện sai trái và lôi kéo tướng sĩ.

c, Thể loại: Hịch – là thể văn được vua chúa, tướng lĩnh hoặc thủ lĩnh dùng để kêu hotline hoặc thuyết phục chiến đấu chống thù vào giặc ngoài.

d, giá trị nội dung: bài xích “Hịch tướng tá sĩ” của è cổ Quốc Tuấn bội nghịch ánh ý thức yêu nước nồng thắm của dân tộc ta trong cuộc nội chiến chống nước ngoài xâm, diễn tả lòng căm thù giặc, ý chí quyết thắng.

e, cực hiếm nghệ thuật:

- Áng văn bao gồm luận xuất sắc

- Lập luận chặt chẽ, nhan sắc bén.

- Lời văn giàu hình ảnh, nhạc điệu.

- Sử dụng phương án cường điệu, ẩn dụ.

C. Sơ đồ bốn duy Hịch tướng mạo sĩ

*

D. Đọc đọc văn bạn dạng Hịch tướng tá sĩ

1. Nêu gương trung thần, nghĩa sĩ trong sử sách.

- những gương trung thần, nghĩa sĩ hi sinh do chủ: Kỉ Tín, vì chưng Vu, Dự Nhượng, Cốt Đãi Ngột Lang, …

- Địa vị khác biệt song phần lớn trung thành, không sợ nguy hiểm, quên mình vị chủ bởi vì nước.

→ khích lệ ý chí lập công danh, xả thân vày chủ, vì chưng vua, bởi vì nước

2. Tình hình nước nhà và nỗi lòng của nhà tướng.

a. Tình hình tổ quốc hiện tại:

- Tội ác với sự tai ngược của giặc: đi lại nghênh ngang, uốn lưỡi cú diều sỉ mắng triều đình, thân dê chó nạt tể phụ, đòi ngọc lụa, thu bạc đãi vàng, …

→ thẩm mỹ nhân hóa, ẩn dụ gạch trần bản chất tham lam, tàn bạo, hống hách của giặc

- chú ý hậu quả , cách biểu hiện của người sáng tác : khác nào lấy thịt nhưng nuôi hổ đói, tránh sao tai vạ về sau

→ khích lệ lòng căm thù giặc với khơi gợi nỗi nhục mất nước

b. Nỗi lòng công ty tướng

- cho tới bữa quên ăn

- Nửa tối vỗ gối

- Ruột nhức như cắt

- Nước mắt giàn giụa

- Nghệ thuật:

+ Câu văn biền ngẫu, nhịp độ dồn dập

+ ngữ điệu ước lệ, giàu hình ảnh

+ những động từ to gan lớn mật chỉ trạng thái, hành động: quên ăn, vỗ gồi, té thịt, lột da, nuốt gan, uống máu, …

→ rất tả nỗi nhức đớn, niềm uất hận, khơi gợi sự đồng cảm.

3. Phê phán biểu hiện sai trái và kêu gọi tướng sĩ.

a. Phê phán biểu thị sai trái của tướng sĩ:

- Phê phán hành vi hưởng lạc, ham thú vui khoảng thường: chọi gà, cờ bạc, săn bắn,…

- thể hiện thái độ phê phán kết thúc khoát

→ Phê phán nghiêm khắc thể hiện thái độ vô trách nhiệm, tệ bạc bội nghĩa, lối sống hưởng lạc, chỉ lo vun vén hạnh phúc cá nhân.

b. Kêu gọi tướng sĩ.

- phải biết lo xa, nêu cao cảnh giác, tăng cường luyện tập, học tập “Binh thư yếu lược.”

- góp tướng sĩ nhấn thức rõ đúng – sai

- vun rõ ranh con giới 2 tuyến phố chính – tà, sống – chết.

Xem thêm: Số Đồng Phân Este Ứng Với Công Thức Phân Tử C4H8O2 Là

→ Thái độ chấm dứt khoát, cương cứng quyết, khuyến khích lòng yêu thương nước, quyết chiến, quyết thắng kẻ thù.