Trong chương trình Ngữ văn lớp 11, học viên sẽ được khám phá về bài bác thơ từ tình (Bài II) của hồ nước Xuân Hương.
Bạn đang xem: Soạn văn tự tình
Dưới đây là tài liệu Soạn văn 11: trường đoản cú tình, cực kì hữu ích giành riêng cho học sinh khi mày mò về tòa tháp này.
Soạn bài bác Tự tình chi tiết
I. Tác giả
- Theo tài liệu giữ truyền, hồ Xuân mùi hương (chưa rõ năm sinh, năm mất) quê sinh sống làng Quỳnh Đôi, thị trấn Quỳnh Lưu, tỉnh tỉnh nghệ an nhưng bà đa số sống ở tởm thành Thăng Long.
- hồ Xuân Hương có một khu nhà ở riêng ở sát Hồ Tây có tên là rứa Nguyệt Đường.
- Bà từng đi những nơi cùng quen biết với rất nhiều danh sĩ danh tiếng (trong đó tất cả cả Nguyễn Du).
- cuộc đời của hồ nước Xuân hương từng trải trải qua không ít cuộc tình ngang trái, thường rơi vào cảnh ngộ trớ trêu (làm vợ lẽ).
- các tác phẩm của bà chủ yếu bao gồm thơ Nôm và thơ chữ Hán. Theo những nhà nghiên cứu, bây giờ còn khoảng chừng 40 bài xích thơ được tương truyền là của hồ nước Xuân Hương.
- những sáng tác của bà phần lớn đều viết về thanh nữ với tiếng nói thương cảm, cũng giống như sự xác định đề cao thèm khát của họ.
- hồ Xuân hương thơm từng được mệnh danh là “Bà chúa thơ Nôm”.
- một trong những bài thơ danh tiếng như: Bánh trôi nước, Khóc Tổng Cóc, Không ck mà chửa, trái mít…
II. Tác phẩm
1. Yếu tố hoàn cảnh sáng tác
- tự tình (I, II, III) là chùm ba bài thơ của hồ Xuân Hương.
- Chùm thơ "Tự tình" biểu lộ những nỗi niềm sầu tủi, đắng cay của chủ yếu nhà thơ.
- bài bác thơ trong SGK là bài "Tự tình II".
2. Thể thơ
Cả bố bài thơ gần như được viết theo thể thất ngôn chén bát cú.
3. Cha cục
- Cả cha bài thơ đa số được bố cục tổng quan theo kết cấu: Đề - Thực - Luận - Kết.
- bố cục của bài xích thơ từ tình II:
Hai câu đề: Nỗi niềm cô đơn ở trong nhà thơ.Hai câu thực: hoàn cảnh chua xót trong thực tại.Hai câu luận: thể hiện thái độ phản kháng ở trong nhà thơ.Hai câu kết: Sự chán ngán trước thực tại ko thể ráng đổi.III. Đọc - gọi văn bản
1. Nỗi niềm cô đơn ở trong phòng thơ
- Câu 1:
Thời gian: Đêm khuya, trống canh dồn: nhịp vội vàng gáp, liên miên của giờ đồng hồ trống biểu hiện bước đi thời hạn gấp gáp, gấp vã.Không gian: “văng vẳng”: không khí rộng to nhưng tĩnh lặng, vắng ngắt vẻ.=> Con bạn trở nên nhỏ tuổi bé, đơn độc dễ hóa học chứa các nỗi niềm tâm trạng.
- Câu 2: diễn tả trực tiếp nỗi bi ai tủi bằng phương pháp sử dụng trường đoản cú ngữ gây tuyệt hảo mạnh:
Từ “trơ” được thừa nhận mạnh: Nỗi đau, thực trạng “trơ trọi”, tủi hờn. Đồng thời thể hiện khả năng thách thức, đối đầu với các bất công ngang trái.Hai chữ “hồng nhan” được đặt cạnh danh từ bỏ chỉ đơn vị “cái” gợi lên sự bạc bẽo, xấu số của kiếp phụ nữ.
=> bi kịch người thiếu nữ trong làng hội xưa.
2. Tình cảnh chua xót trong thực tại
- Câu 3: Hình ảnh người thiếu phụ cô đơn trong đêm khuya vắng lặng với bao xót xa:
Chén rượu hương thơm đưa: mượn rượu để giải sầu.Say lại tỉnh: gợi vòng luẩn quẩn không lối thoát, cuộc rượu say rồi tỉnh tương tự như cuộc tình vương vãi vít cũng nhanh tàn, còn lại sự chảy rời.=>Vòng quanh quẩn ấy quyến rũ nhận duyên tình đang trở thành trò đùa của số phận.
- Câu 4: Nỗi chán chường, khổ cực ê chề
Vầng trăng láng xế: Trăng đã chuẩn bị tàn tuyệt cũng đó là tuổi xuân đang trôi qua.Khuyết không tròn: Nhân duyên không trọn vẹn, chưa tìm kiếm được hạnh phúc viên mãn, tròn đầy, cho thấy sự muộn mằn dở dang của bé người.=> Niềm hy vọng mỏi thoát khỏi hoàn cảnh thực tại nhưng không kiếm được lối thoát.
3. Thể hiện thái độ phản kháng trong phòng thơ
- phong cảnh thiên nhiên:
Rêu: sự đồ vật yếu ớt, yếu mọn nhưng cũng không chịu đựng mềm yếu.Đá: im lìm cơ mà nay yêu cầu rắn kiên cố hơn, bắt buộc nhọn hoắt lên nhằm “đâm toạc chân mây”.Động từ mạnh dạn xiên, đâm kết hợp với bổ ngữ ngang, toạc: trình bày sự bướng bỉnh, ngang ngạnh.=> Sự phản phòng của vạn vật thiên nhiên hay cũng chính là sự phản chống của bé người.
4. Sự ngao ngán trước thực tại ko thể cố kỉnh đổi
- Câu 7:
“Ngán”: chán nản, ngán ngẩm“Xuân đi xuân lại lại”: “xuân” mang hai ý nghĩa, vừa là mùa xuân, hay là tuổi xuân.=> ngày xuân đi rồi trở về theo nhịp tuần trả còn tuổi xuân của con bạn cứ qua đi nhưng không lúc nào trở lại.
- Câu 8:
“Mảnh tình san sẻ”: miếng tình vốn đã nhỏ tuổi bé, ko được trọn vẹn dẫu vậy lại đề xuất san sẻ.“Tí con con”: tí và con con phần đa là hai tính tự chỉ sự nhỏ bé, đặt hai tính tự này cạnh nhau càng có tác dụng tăng sự nhỏ dại bé, kém mọn.=> Nỗi xót xa, khổ cực trước cảnh ngộ chung chồng.
Tổng kết:
Nội dung: từ tình (bài II) đã biểu lộ tâm trạng, cách biểu hiện của hồ nước Xuân Hương: vừa nhức buồn, vừa phẫn uất trước duyên phận, thay gượng vươn lên nhưng vẫn lâm vào cảnh bi kịch.Nghệ thuật: nghệ thuật sử dụng từ bỏ ngữ, tạo ra hình tượng…Soạn bài xích Tự tình ngắn gọn
I. Trả lời câu hỏi
Câu 1. Bốn câu thơ đầu cho biết tác giả đã ở trong thực trạng và trọng tâm trạng như vậy nào?
- trả cảnh:
Thời gian: Đêm khuya, trống canh dồn: nhịp vội gáp, liên miên của tiếng trống diễn tả bước đi thời gian gấp gáp, gấp vã.Không gian: “văng vẳng”: không khí rộng béo nhưng tĩnh lặng, vắng ngắt vẻ.- tâm trạng:
Say lại tỉnh: gợi vòng luẩn quẩn không lối thoát, cuộc rượu say rồi tỉnh cũng tương tự cuộc tình vương vít cũng nhanh tàn, giữ lại sự chảy rời.Vầng trăng bóng xế: Trăng đã sắp tàn xuất xắc cũng đó là tuổi xuân sẽ trôi qua.Khuyết chưa tròn: Nhân duyên chưa trọn vẹn, chưa kiếm được hạnh phúc viên mãn, tròn đầy, cho biết sự muộn mằn dở dang của bé người.=> Niềm muốn mỏi bay khỏi hoàn cảnh thực tại nhưng không tìm kiếm được lối thoát.
Câu 2. Hình tượng vạn vật thiên nhiên trong câu 5 cùng 6 góp phần miêu tả tâm trạng, thái độ của phòng thơ trước số phận như thế nào?
- Hình tượng thiên nhiên rêu, đá được biểu đạt trong hành động mạnh mẽ, quyết liệt: xiên ngang phương diện đất, đâm toạc chân mây.
Biện pháp hòn đảo ngữ: vị ngữ (xiên ngang khía cạnh đất, đâm toạc chân mây) đứng trước nhà ngữ (rêu từng đám, đá mấy hòn).Đảo cá biệt tự từ: danh tự trung trọng điểm (rêu, đá) đứng trước những từ chỉ loại, chỉ lượng (từng đám, mấy hòn).Các động từ mạnh: Xiên ngang, đâm toạc.=> sức sống mạnh mẽ ngay trong trong thực trạng thử thách. Qua đó, tác giả thể hiện tâm trạng phẫn uất của con người. Đó chính là sức sống, sức phản kháng và bản lĩnh vượt lên nhức thương của nhỏ người.
Câu 3. hai câu thơ kết nói lên trọng tâm trạng gì của tác giả?
“Ngán”: vai trung phong trạng chán ngán trước cảnh đời éo le, bạc bẽo bẽo.“Mảnh tình san sẻ”: mảnh tình vốn đã bé dại bé, ko được trọn vẹn nhưng mà lại phải san sẻ.Từ “ lại” vật dụng nhất tức là thêm lần nữa, tự “ lại” thiết bị hai nghĩa là việc trở lại kết phù hợp với cụm từ bỏ “lại lại” chỉ sự tan trôi của thời gian.“Tí con con”: tí và bé con phần lớn là hai tính từ bỏ chỉ sự bé dại bé, đặt hai tính tự này cạnh nhau càng làm cho tăng sự nhỏ dại bé, hèn mọn.=> nhì câu thơ kết biểu lộ tâm trạng bi thảm tủi, chán trường của nhân đồ dùng trữ tình.
Câu 4. bài thơ vừa nói lên bi kịch vừa cho biết khát vọng sống, khát vọng niềm hạnh phúc của hồ Xuân Hương. Cả nhà hãy so sánh điều đó.
- thảm kịch trong bài xích thơ là bi kịch của tuổi xuân, của duyên phận. Tuổi xuân qua đi, cơ mà duyên phận thì cứ mãi lỡ làng.
- trước việc trớ trêu của số phận, người thiếu phụ luôn khát khao hạnh phúc vẫn mong cưỡng lại sự nghiệt vấp ngã của nhỏ tạo.
II. Luyện tập
Đọc tự tình (bài I) dưới đây, nêu dìm xét về sự việc giống và không giống nhau giữa hai bài xích Tự tình (I) cùng Tự tình (II).
- tương tự nhau: Thể thơ Nôm mặt đường luật, mượn cảm thức về thời gian để biểu hiện tâm trạng. Cả hai bài bác đều là lời trường đoản cú bạch, từ trải lòng bản thân của hồ nước Xuân Hương.
Xem thêm: Sông Đà Nằm Ở Đâu - Sông Đà Chảy Vào Đất Việt Qua Những Tỉnh Nào
- không giống nhau:
Bài I: Nỗi oán thù hận, nỗi sầu thảm do đến duyên mà lại chẳng gặp gỡ duyên.Bài II: Sự nhức buồn, vừa căm uất trước duyên phận, vậy gượng vươn lên mà lại vẫn lâm vào bi kịch.Chia sẻ bởi:
magdalenarybarikova.com