Soạn văn 8 liên kết các đoạn văn trong văn bản

Soạn bài xích Liên kết những đoạn văn vào văn bản trang 50 SGK Ngữ văn 8 tập 1. Câu 2: Chọn những từ ngữ thích hợp hoặc câu tương thích điền vào địa điểm trống, để gia công phương tiện liên kết đoạn văn.

Bạn đang xem: Soạn văn 8 liên kết các đoạn văn trong văn bản

TÁC DỤNG CỦA VIỆC LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN vào VĂN BẢN

Trả lời câu 1 (trang 50 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Hai đoạn văn dưới đây có mối liên hệ gì không? vì sao?

Trước sảnh trường buôn bản Mĩ Lí rậm rạp cả người. Bạn nào xống áo cũng sạch mát sẽ, gương mặt cũng vui tươi và sáng sủa.

Lúc đi qua làng Hòa An mồi nhử chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại ngôi trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một trong những nơi xa lạ. Tôi đi thông thường quanh những lớp để xem qua cửa kính mấy bạn dạng đồ treo bên trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào không giống là công ty trường cao cường và thật sạch sẽ hơn những nhà vào làng.

Trả lời:

- nhì đoạn văn trên không tồn tại mối contact gì.

=> bởi vì đoạn văn bên trên đang nói tới sân trường buôn bản Mỹ Lí, đoạn văn vùng sau lại nói về kỉ niệm nhìn thấy trường khi trải qua làng Hòa An mồi nhử chim của nhân vật dụng tôi.

- hai đoạn văn bên trên rời rốc bởi không tồn tại phương luôn tiện nối kết diễn tả quan hệ về mặt ý nghĩa với nhau.

Trả lời câu 2 (trang 50 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Đọc lại nhì đoạn văn của tịnh tâm và trả lời câu hỏi:

Trước sảnh trường xóm Mĩ Lí dày đặc cả người. Fan nào xống áo cũng sạch sẽ sẽ, gương mặt cũng vui tươi và sáng sủa.

Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bả chim quyên với thằng Minh, tôi gồm ghé lại trường một lần. Lần ấy trường so với tôi là 1 trong nơi xa lạ. Tôi đi phổ biến quanh các lớp để xem qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào không giống là bên trường cao ráo và sạch sẽ hơn những nhà trong làng.

(Tôi đi học)

a. Các từ trước kia mấy hôm bổ sung cập nhật ý nghĩa gì cho đoạn văn thiết bị hai?

b. Theo em, với cụm từ trên nhì đoạn văn đã liên hệ với nhau như vậy nào?

c. Cụm từ trước kia mấy hôm là phương tiện links đoạn. Hãy cho thấy thêm tác dụng của việc link đoạn vào văn bản.

Trả lời:

a. Cụm từ "trước kia mấy hôm" giúp nối kết đoạn văn bên dưới với đoạn văn bên trên về mặt ý nghĩa thời gian.

b. Với cụm từ "trước kia mấy hôm" nhị đoạn văn link với nhau chặt chẽ, ngay tắp lự mạch về phương diện ý nghĩa.

c. Cụm từ trước kia mấy hôm là phương tiện links đoạn. Tính năng của việc liên kết đoạn vào văn phiên bản nhằm tạo thành mối quan liêu hệ chặt chẽ về mặt chân thành và ý nghĩa giữa các đoạn văn vào văn bản.

CÁCH LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN vào VĂN BẢN

1. Sử dụng từ ngữ nhằm liên kết các đoạn văn

a) Đọc nhị đoạn văn sau và tiến hành các yêu cầu bên dưới.

ban đầu là tìm hiểu. Mày mò phải đặt bài xích văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Cố gắng là bắt buộc đến khoa học, định kỳ sử, lịch sử dân tộc dân tộc, gồm khi cả lịch sử hào hùng thế giới.

Sau khâu tò mò là khâu cảm thụ. Phát âm đúng bài xích văn vẫn tốt. đọc đúng cũng ban đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.

(Theo Lê Trí Viễn)

- nhị đoạn văn liệt kê nhì khâu của quy trình lĩnh hội và cảm thụ tòa tháp văn học. Đó là hầu hết khâu nào?

- tìm từ ngữ liên kết trong đoạn văn trên.

- Để liên kết các đoạn bao gồm quan hệ liệt kê, ta hay được dùng các từ bỏ ngữ có tác dụng liệt kê. Hãy nói tiếp những phương tiện thể liên kết để có quan hệ liệt kê.

Trả lời:

- nhì đoạn văn trên liệt kê hai khâu của quá trình lĩnh hội với cảm thụ thành tựu văn học, đó là đầy đủ khâu tìm hiểu, cảm thụ.

- những từ ngữ liên kết trong nhì đoạn văn bên trên là từ bỏ "Sau".

- Để liên kết các đoạn tất cả quan hệ liệt kê, ta thường dùng các từ bỏ ngữ có chức năng liệt kê. Những phương tiện links có quan hệ liệt kê: trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, một mặt, khía cạnh khác, một là, nhì là, tiếp tế đó, ngoại trừ ra...

b) Đọc nhị đoạn văn sau và thực hiện các yêu thương cầu mặt dưới

Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An mồi nhử chim quyên với thằng Minh, tôi bao gồm ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một trong nơi xa lạ. Tôi đi thông thường quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bạn dạng đồ treo bên trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào không giống là công ty trường cao ráo và thật sạch hơn các nhà vào làng.

cơ mà lần đó lại khác. Trước đôi mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa bắt mắt vừa uy nghiêm như mẫu đình làng mạc Hòa Ấp. Sân nó rộng, bản thân nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo lắng vẩn vơ.

(Thanh Tịnh, Tôi đi học)

- đối chiếu quan hệ ý nghĩa sâu sắc giữa nhị đoạn văn trên

- search từ ngữ link trong hai đoạn văn đó.

- Để liên kết hai đoạn văn có ý nghĩa sâu sắc đối lập, ta hay sử dụng từ biểu lộ ý nghĩa đối lập. Hãy đề cập thêm những phương tiện link đoạn có ý nghĩa đối lập.

Trả lời:

- nhì đoạn văn của Thanh Tịnh tất cả quan hệ đối lập, tương phản.

- tự ngữ link trong nhị đoạn văn đó là "Nhưng".

- Các trường đoản cú ngữ chỉ sự đối lập, tương phản: ngược lại, trái lại, rứa mà, tuy vậy… 

c. Chỉ từ, đại từ cũng rất được dùng là phương tiện link đoạn. Hãy nhắc tiếp các từ có công dụng này.

Trả lời:

- Đọc lại nhị đoạn văn mục I.2 trang 50-51 vào SGK, rất có thể xác định “đó” là đại từ. Trước kia là thuở đầu nhân vật “tôi” lần thứ nhất cắp sách cho trường. Câu hỏi dùng đại từ bỏ đó chức năng liên kết thân hai đoạn văn.

- Chỉ từ, đại từ cũng khá được dùng làm phương tiện link đoạn. Hãy đề cập tiếp những từ có tính năng này (đó, này,…).

d. Đọc đoạn văn và tiến hành yêu cầu:

Bây giờ, khi bác bỏ viết gì cũng đưa cho 1 số bằng hữu xem lại, chỗ nào khó hiểu thì các bạn bè bảo cho mình sửa chữa.

Nói bắt lại, viết cũng tương tự mọi câu hỏi khác, phải có chí, chớ giấu dốt, nhờ vào tự phê bình với phê bình mà lại tiến bộ.

(Hồ Chí Minh, Cách viết)

- phân tích mối quan liêu hệ ý nghĩa sâu sắc hai đoạn văn trên

- tra cứu từ ngữ link hai đoạn văn đó.

- Hãy kể những phương tiện liên kết mang ý nghĩa tổng kết, khái quát.

Trả lời:

- mối liên hệ ý nghĩa sâu sắc giữa hai đoạn văn đó là mối quan hệ giữa nghĩa ví dụ và nghĩa khái quát.

- từ bỏ ngữ links giữa nhị đoạn văn đó: Nói tóm lại.

- Để links đoạn có chân thành và ý nghĩa cụ thể cùng với đoạn có ý nghĩa tổng hợp, khái quát ta hay được dùng từ ngữ: tóm lại, nói bắt lại, tổng kết lại, như vậy, nhìn chung, phổ biến quy là…

2. Sử dụng câu nối nhằm liên kết những đoạn văn

U lại nói tiếp:

- Chăn cho giỏi, rồi hôm làm sao phiên chợ u download giấy về cha đóng sách mang lại mà đi học bên Thận.

Ái dà, lại còn chuyện tới trường nữa cơ đấy! Học mê say hơn hay phải đi chăn nghé say đắm hơn nhỉ? Thôi, vật gì làm một cái thôi. Gắng thằng những bó vừa chăn trâu vừa tới trường đấy thì sao.

(Bùi Hiển, Ngày công đầu tiên của cu Tí)

Tìm câu link giữa đoạn văn sau. Tại sao câu đó lại có tính năng liên kết.

Trả lời:

- Câu liên kết giữa nhị đoạn văn bên trên "Ái dà, lại còn chuyện tới trường nữa cơ đấy" có chức năng liên kết ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên.

- Để sản xuất mối liên kết giữa nhị đoạn văn người ta rất có thể dùng trường đoản cú ngữ hoặc câu nối.