Bạn đang xem phiên bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và download ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (168.71 KB, 12 trang )




Bạn đang xem: So sánh phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình

bài soạn tuần 3Sự không giống nhau giữa phương pháp siêu hình & phương pháp biện chứngTriết học có nhiều phương pháp; vào đó có 2 phương pháp cơbản là:1. Phương pháp cực kỳ hình2. Phương pháp biện chứng.Biện chứng và khôn cùng hình là hai phạm trù trong triết học, nó là haiphương pháp tứ duy trái ngược nhau1. Phương pháp khôn cùng hìnhLà phương pháp:- Nhận thức đối tượng vào trạng thái cô lập, tách rờikhỏi những sự vật, hiện tượng khác.2. Phương thức biện chứngLà phương phápXem xét về sự vật hiện tượng trong trạng thái động. Mọi sự vậthiện tượng luôn luôn có mối liên hệ tác hễ qua lại nhau với trongtrạng thái chung là phát triển.VÍ DỤMột viên phấn- Theo cách thức luận biện chứng: thi dưới tác dung lực cơ học thi sau thời điểm viết viênphấn có khả năng sẽ bị mài mòn đi không hề hình dạng như trước đó nữa. Dưới chức năng hoá học tập sẽ
bị bào mòn dần ... Buộc phải theo thời hạn viên phấn sẽ không thể như trước nữa.- Theo pp luận khôn xiết hình: thì dù bao thọ đi nữa thi viên phấn kia vẫn luôn tồn tai nhưthế không nuốm đổi.Tại sao nói cải cách và phát triển phải diễn theo đường xoáy ốc- Quy cơ chế phủ định của đậy định giúp chúng ta nhận thức được tính chính xác và tất yếu của việc vật bởi cách tân và phát triển là khuynh hướngchung, cho nên vì thế cái mới lúc nào cũng chiến thắng. Song, quá trình cải cách và phát triển không diễn ra theo con đường thẳng mà con đường xoắn ốc:quanh co, phức hợp với nhiều chu kỳ luân hồi và quy trình trung gian.- Sự vật ra đời sau luôn luôn là loại mới, cái tân tiến hơn loại trước tuy vậy không đề nghị lúc nào tương tự như vậy, có khá nhiều lúc, cái mới lại làcái thụt lùi so với loại cũ, mặc dù vậy sự thụt lùi đó là những cách thụt lùi trong vượt trình cải cách và phát triển chung của nó.- thừa nhận thức được quy lao lý này họ sẽ biết cách tác động cân xứng sao cho sự vật cải tiến và phát triển nhanh tuyệt chậm, tránh được nhữngnhận thức sai lầm, khinh suất duy ý chí và hủ lậu trong quá trình và trong những hiện tượng làng hội. Đồng thời rất cần phải chống thái độphủ định sạch mát trơn hoàn toàn không bao gồm gì, khinh thường giá trị truyền thống lịch sử mà cần phải biết phát hiện ra cái mới, tạo đk cho cáimới phạt triểnTại sao có quan hệ biện chứng giữa lượng với chấtTừ sự biến hóa về lượng dẫn đến thay đổi về chất: hóa học và lượng là 2 của một sự vật, chúng thống duy nhất với nhau. Sựthống tốt nhất giữa hóa học và lượng vĩnh cửu trong một độ cố định khi sự vật còn . Còn là một nó, chưa đổi thay cái khác.Độ là phạm trù triết học dùng để chỉ khoảng số lượng giới hạn trong đó sự chuyển đổi về lượng của sự vật không làm biến đổi cănbản hóa học của sự vật đấy,Vd : dưới áp suật bình thường của không khí, sự tăng giảm nhiệt độ trong khoảng giới hạn , tự 0 – 1000 độ C, nướcnguyên chất vẫn nghỉ ngơi trạng thái lỏng,Trong mối liên hệ giữa lượng cùng chất, thì chất là phương diện tương đối bình ổn còn lượng là phương diện biến thay đổi hơnSự vật động và pt của sự vật, bao giờ ban đầu thay thay đổi về lượng. Dứt phẩy ko phải bắt kỳ sự biến hóa về lượng
cũng dẫn đến sự biến đổi về hóa học ngay tức khắc, tuy nhiên bắt kì sự vậy dổi làm sao về lượng cũng ảnh hưởng đến trạngthái tồn tại, của sự vật .Chỉ lúc nào lượng biến thay đổi đến một giới hạn nhất định độ thì bắt đầu dẫn đến sự đổi khác về vật chất. Thời điểm nhưng đódẫn ra bước nhảy, gọi là vấn đề nuốt . Điểm nút là một phạm trù triết học, dùng để chỉ thời điểm nhưng mà tại đó sự gắng đổivề số lượng vừa đủ làm biến đổi về hóa học của sự vậtVD: nhiệt độ của nước , giảm xuống 0 độ, nước thể lỏng chuyển về thể rắn,Ý nghĩa phương pháp luận-Trong nhận thức và chuyển động thực tiễn phải chăm chú tích lũy dẫn những biến hóa về lượng, đồng thời phải biết thực hiện kịp thờinhững bước nhảy lúc có điều kiện chín muồi.-Chống lại cách nhìn tả khuynh: nhà quan, nóng vội, duy ý chí, khi lượng chưa biến đổi đến điểm nút vẫn thực hiện bước nhảy.-Chống lại ý kiến hữu khuynh: bảo thủ, trì trệ, khi lượng đã biến thay đổi đến điểm nút nhưng không thực hiện bước nhảy.-Phải phiêu lưu tính đa dạng chủng loại của các bước nhảy, nhận thức được từng hình thức cách nhảy, có thái độ ủng hộ bước nhảy, tạomọi điều kiện cho cách nhảy được thực hiện một cách kịp thời.-Phải có thái độ khách quan cùng quyết trọng điểm thực hiện cách nhảy khi kết đúc đủ các điều kiện chin muồi.
Những câu ca dao về lượng với chấtChấtLượng‘’Một cây làm cho chẳng buộc phải non"Trong tốt quanh đó xấu"Ba cây chụm lại bắt buộc hòn núi cao’’"Khẩu Phật , trung ương xà""Yêu nhau ba bốn núi cũng trèoBốn sông cũng lội, năm đèo cũng qua’’"Bề bên cạnh thơn thớt nói cườiMà trong ác nghiệt giết người không dao«"Một yêu đương tóc bỏ đuôi gà"Con lợn có béo thì cỗ lòng mới ngon"Hai thương ăn nói mặn cơ mà có duyên""Ở bỏ ra 2 dạ 3 bòng"Một nhỏ ngựa nhức cả tàu bỏ cỏ""Trăm năm bia đá cũng mònNghìn năm bia miệng hãy còn trơ trơ«
"Thương em anh chẳng dám quaSợ chuông bên Hồ, sợ phá Tam Giang"Dạ cam thì ngọt cạ bòng thì chua«"Nhân bỏ ra sơ tính bản thiện«"Phú quý sinh lễ nghĩa, nghèo khó sinh đạo tặc«"Thấy sang bắt quàng làm cho họ"




Xem thêm: Bất Ngờ Cách Tính Công Thức Tính Dòng Điện Định Mức Máy Biến Áp

*
so sánh sự khác biệt giữa triết học tập phương đông với triết học tập phương tây thời kỳ cổ đại”. 2 9 169