Để bài thuộc thể nhiều loại văn tả người, ví dụ là tả gia sư (hoặc thầy giáo) của em. Ở đây, em cần để ý là tả cô giáo (thầy giáo) vào một giờ học nỗ lực thế.
Bạn đang xem: Em hãy miêu tả cô giáo hoặc thầy giáo của em trong một giờ học mà em nhớ nhất
Em cần tả các hoạt động vui chơi của cô giáo (thầy giáo): dạy học, hỗ trợ học sinh. Qua các cử chỉ, chuyển động đó, em rất có thể nêu lên cảm thấy của em về tính cách của gia sư (thầy giáo) ấy, rất nhiều tình cảm thâm thúy của em cùng với thầy cô.
Bài mẫu 1
Nếu bố mẹ là những người cho em nhìn thấy ánh mặt trời, cho em được khôn to thành người thì cô giáo đó là ngọn đuốc sáng chuyển em đến bến bờ tri thức. Cô đã dạy em từng đường nét chữ, từng phép toán, biết thân thương và chia sẻ với hầu như người. Hình ảnh về cô giáo Ngọc Anh đang dạy em trường đoản cú lớp 1 mang lại nay luôn khắc sâu trong thâm tâm trí em.
Hàng ngày, sau khi tiếng trống trường ròn rã vang lên, cô giáo bước vào lớp sở hữu theo nụ cười hiền dịu như cơn gió non lành đưa chúng em vào phần đông giờ học đầy say mê với hứng thú. Cô giáo của em cao cao, dáng tín đồ mảnh dẻ và nước da trắng. Cô hay mặc váy đi học hàng ngày, các chiếc váy với màu sắc dịu vơi càng tôn thêm vẻ đẹp điệu đà của cô.
Cô Ngọc Anh cực kỳ tận tụy dạy bọn chúng em, cô giảng bài xích rất hay. Ở lớp, rất nhiều bạn học sinh kém, không hiểu nhiều bài, cô đều thân mật giảng dạy, chỉ bảo từng li, từng tí. Em ưng ý nhất là đông đảo giờ học tập Tiếng việt của cô ấy dạy. Ngày hôm nay chúng em được cô giảng bài Tập đọc: sắc đẹp màu em yêu. Cô yêu mong chúng em nhắm mắt với tưởng ra một màu sắc mà mình ái mộ nhất, color ấy thêm với rất nhiều đồ vật, những cảnh thiết bị nào mà chúng em chú ý thấy. Tất cả các bạn trong lớp đều hào hứng tham gia trò nghịch của cô. Sau đó, từng đường nét chữ mượt mại, mũm mĩm được cô giáo nhẹ nhàng viết lên bảng. Bàn tay cô lướt nhanh như một người họa sỹ làm thuật ảo trên tranh ảnh của mình. Vào bài xích giảng, giọng nói truyền cảm, ấm áp của cô vẫn dẫn dắt bọn chúng em vào bài học. Khuôn phương diện cô luôn tươi cười khi giảng bài. Cô dẫn dắt chúng em tò mò bài qua những câu hỏi, những vấn đề thảo luận. Thỉnh thoảng cô gửi bàn tay với số đông ngón tay thon nhỏ tuổi lên vuốt vuốt mái tóc dài, điềm tĩnh chờ chúng em trình bày câu trả lời. Gồm những câu hỏi khó bọn chúng em chưa chắc chắn trả lời, cô vơi nhàng lưu ý để bọn chúng em tò mò kiến thức. Đôi đôi mắt cô nhìn chúng em thánh thiện dịu, luôn luôn thể hiện sự cổ vũ, tin cậy với học sinh. Chính vì vậy, bọn chúng em từ từ hiểu hơn ý nghĩa sâu sắc của bài học. Vừa say sưa giảng bài, cô vừa viết lên bảng đều kiến thức đặc biệt cần nhớ, khuôn phương diện cô rục rịch giọt mồ hôi mà cô không để ý. Gồm có bụi phấn thoáng bay trên bục giảng và vương trên mái tóc của cô. Bọn chúng em cảm giác được sự vất vả của cô phải đều nỗ lực lắng nghe cô giảng và hiểu bài. Ngoại trừ khung hành lang cửa số lớp học, gồm có chú chim nhỏ dại cũng như lặng tiếng hót, nấn ná lại thêm 1 lát để lắng nghe tiếng cô giảng bài.
Có các lúc các bạn phạm lỗi hay không làm bài xích tập cô giao về nhà. Cô không khi nào đánh xuất xắc mắng chúng em cơ mà ôn tồn giảng giải cùng phân tích để bọn chúng em hiểu hồ hết lỗi không đúng của mình. Cô luôn có các phương pháp giảng bài xích hay hoặc cô tổ chức những trò chơi, chuyển động sôi nổi trong bài học kinh nghiệm để bọn chúng em thâm nhập tích cực. Vày vậy, cả lớp càng ngày đoàn kết cùng thêm lắp bó. Chúng em ngày càng thương yêu cô và cô đó là người bà bầu thứ hai đã giúp chúng em tìm hiểu bầu trời học thức rộng mở của nhân loại.
Dù sau này sẽ ko được cô dìu dắt nữa nhưng chúng em sẽ luôn luôn nhớ những kỉ niệm khi được cô giảng bài. Có những lúc chúng em nghịch ngợm hay không nghe lời cô khiến cô yêu cầu buồn, thực tâm chúng em mong mỏi nói đòi hỏi lỗi và mong mỏi cô tha thứ. ước ao rằng cô sẽ luôn khỏe mạnh để sở hữu những bài bác giảng thật hay cho việc đó em và đầy đủ thế hệ học viên được cô dạy dỗ dỗ. Với em, mong mơ về sau lớn lên sẽ được gia công cô giáo và mong mơ ấy được ấp ủ, nuôi dưỡng từ những bài xích giảng của cô ý hôm nay.
Bài chủng loại 2
Cô giáo của em là thầy giáo dạy xuất sắc nhiều năm liền. Cô thường dạy minh hoạ cho những giáo viên trường chúng ta dự giờ. Cô dạy những môn đều rất hay tuy nhiên với em, tiết học cô dạy mà lại em nhớ nhất là tiết lịch sử hồi đầu xuân năm mới học, bài trước tiên của chương trình lịch sử lớp Năm, bài bác “Bình Tây Đại thống chế Trương Định”.
Cô giáo của em hơi đứng tuổi, áng chừng cô đã tía mươi tư, bố mươi lăm tuổi. Dáng vẻ cô nhỏ bé cao với hơi gầy. Cô gồm bờ vai tròn nhỏ nhắn xinh xinh và loại eo “thắt đáy sống lưng ong” yêu cầu cô khoác áo dài hết sức đẹp. Khuôn phương diện trái xoan của cô tươi vui nhờ bờ môi hồng thắm tự nhiên. Với hai con mắt bồ câu to với sáng, long lanh tia nhìn nóng áp, trông cô thật vơi hiền.
Hôm ấy là trang bị hai. Cô mặc áo lâu năm màu thiên thanh vẽ hoả hồng trắng cực kỳ đẹp. Tóc cô kẹp gọn gàng trong loại kẹp nơ màu sắc xám bạc.
Sau tiếng ra nghịch là tiết định kỳ sử. Cô đề tên môn học lên bảng rồi hỏi bọn chúng em: “Các em vẫn đọc bài nào trong sách lịch sử chưa?”. Chúng em đồng thanh đáp: “Thưa cô chưa ạ.”. Cô cười cợt nhẹ:
- Vậy thì hôm nay cô dạy những em tiết đầu tiên của chương trình lịch sử hào hùng lớp Năm, bài học kinh nghiệm về một vị quan tiền triều Nguyễn trở nên người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa phòng thực dân Pháp: Bình Tây Đại thống chế Trương Định.
Cô nhắc câu chuyện lịch sử dân tộc về tướng tá quân Trương Định. Giọng cô to, dõng dạc cụ thể đưa chúng em mang lại thăm tía tỉnh miền Đông nam kì lúc các tỉnh này bị thực dân Pháp chiếm. Bởi lời nhắc truyền cảm, sôi nổi, thầy giáo em vẽ lại toàn cảnh đấu tranh kháng thực dân Pháp của nhân dân các tỉnh phái mạnh kì bởi vì tướng quân Trương Định làm chỉ huy lực lượng khởi nghĩa. Chúng em như bắt gặp quang cảnh hào hùng, hừng hực ý chí đại chiến của nghĩa quân khi suy tôn tướng tá quân Trương Định lên làm cho nguyên soái. Chúng em cảm nhận được trái tim và ý chí của tướng tá quân trước lệnh vua cùng ý dân. Lớp học tập im phăng phắc. Dường như cả thảy bọn chúng em đa số nín thở để theo dõi lời kể của cô giáo. Giáo viên em đưa mắt nhìn khắp lớp, đôi má hồng lên vị xúc động. Mắt cô sáng long lanh như say sưa, để hết trung ương hồn vào lời giảng. Cô vẽ lại sự kiện nghĩa quân tôn tướng tá quân Trương Định là Bình Tây Đại Nguyên Soái bằng lời giảng nhiệt huyết, rành mạch, dễ dàng hiểu. Ngừng chuyện nói cô đặt câu hỏi cho chúng em kể lại. Khuôn mặt gia sư em trở cần dí dỏm, khích lệ. Đôi mắt cô lấp lánh vẻ hóm hỉnh của nụ cười động viên học tập sinh. Cô gọi chúng em gọi ghi nhớ của bài xích rồi hỏi: “Em nào có thể kể lại mẩu chuyện và trực thuộc phần ghi nhớ tức thì tại lớp?”. Một vài cánh tay học sinh đưa lên. Cô mời chúng ta Sang nói lại câu chuyện, tiếp nối cho chúng em ghi bài. Tiết học đầy cảm hứng của môn kế hoạch sử xong xuôi trong bầu không khí vui vẻ, sôi nổi của lớp học.
Xem thêm: Cư Dân Phương Đông Thời Cổ Đại Đã Có Những Đóng Góp Gì Về Mặt Văn Hóa Cho Nhân Loại
Lịch sử là giữa những môn học cơ mà em yêu thương thích. Cô em vẫn dạy bọn chúng em: “Là bạn Việt, họ phải cụ vững lịch sử nước Việt Nam. Không thể tha thứ đến một học sinh Việt Nam chần chừ gì về lịch sử vẻ vang hiển hách của dân tộc.”. Cô giáo đã dạy đến em không chỉ là bằng trình độ chuyên môn sư phạm mà lại còn bởi tình yêu đất nước nồng này, thích hợp tự hào của một công dân nước Việt.