Bộ đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020 - 2021 tất cả 8 đề thi, gồm đáp án đương nhiên bảng ma trận đề thi, giúp những em học viên lớp 7 dễ dàng ôn tập, luyện giải đề để triển khai quen với cấu tạo đề thi.

Bạn đang xem: Đề thi học kì 2 lớp 7 môn văn có đáp án 2018

Đề thi Văn lớp 7 học kì hai năm 2021 còn giúp các em có tác dụng quen với những dạng thắc mắc và rút kinh nghiệm trong quá trình làm bài xích thi học kỳ 2 của mình. ở bên cạnh môn Ngữ văn, những em tất cả thể xem thêm bộ đề thi môn Toán. Vậy sau đây là nội dung đưa ra tiết, mời những em cùng thiết lập về trong bài viết đưới đây.


Bộ đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020 - 2021

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020 - 2021 - Đề 1Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020 - 2021 - Đề 2Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020 - 2021 - Đề 3

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020 - 2021 - Đề 1

Ma trận đề thi học tập kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

Cấu trúc đề

Phạm vi

Cấp độ thừa nhận thức

Điểm

NB

TH

VD

VD cao

I. Đọc hiểu:

Văn bản: chết sống mặc bay

- Tác giả, tác phẩm, thể loại.

- văn bản của đoạn trích

- giờ đồng hồ Việt: Câu đặc trưng và chức năng của câu đặc biệt

- nhận thấy được tên tác giả, tác phẩm, thể loại.

Hiểu được ngôn từ của đoạn trích

Tìm được câu đặc trưng và chỉ ra tính năng của câu quánh biệt.

3,0 điểm

II. Có tác dụng văn

Câu 1:

Viết đoạn văn ngắn (5 mang lại 7 câu) có chủ đề tương quan văn bản đọc hiểu: Nêu xem xét của em về ngôn từ của đoạn trích trên.

Nhận biết đúng yêu cầu về câu chữ và hiệ tượng đoạn văn.

- Viết đúng nhà đề

- trình diễn nội dung trong khúc văn theo phong cách diễn dịch hoặc quy nạp.

- Viết được đoạn văn hoàn hảo theo đúng yêu cầu.

- cần sử dụng từ thiết yếu xác, phù hợp lý, diễn đạt mạch lạc.

- Có sáng tạo trong giải pháp dùng từ, để câu và miêu tả được câu chữ yêu ước đặt ra.

2,0 điểm

Câu 2:

Viết bài bác văn nghị luận cần sử dụng phép lập luận bệnh minh.

Xác định được đúng yêu thương cầu đề ra trong đề bài: vấn đề, phạm vi...cần nghị luận

Hiểu phương pháp làm bài xích văn nghị luận dùng phép lập luận chứng tỏ có những các nguyên tố cơ bản: luận điểm, luận cứ, phương pháp lập luận.

- Biết làm bài văn nghị luận có bố cục 3 phần. Miêu tả những cảm nhận, quan lại điểm cá thể một bí quyết lợp lý về sự việc đề.

- Có dẫn chứng để hội chứng minh

Bài viết sáng sủa tạo: có những kiến giải riêng sâu sắc, new mẻ, thuyết phục; mô tả hấp dẫn, biết liên hệ, so sánh để không ngừng mở rộng vấn đề.

5,0 điểm


Đề thi học tập kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

Phần I. Đọc – đọc văn bản (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp các câu hỏi:

“Gần một giờ đồng hồ đêm. Trời mưa tầm tã. Nước sông Nhị Hà lên khổng lồ quá; khúc đê làng mạc X. Thuộc đậy X. Xem chừng núng cụ lắm, hai ba đoạn đã thẩm lậu rồi, ko khéo thì tan vỡ mất.

Dân phu kể hàng trăm nghìn bé người, từ chiều cho tới giờ, rất là giữ gìn, kẻ thì thuồng, tín đồ thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, như thế nào đắp làm sao cừ, phân bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khủy chân, fan nào người nấy ướt xuề xòa như chuột lột. Tình cảnh trông thiệt là thảm.”

(Trích Ngữ văn 7, tập hai)

Câu 1 (0,5 điểm)

Đoạn văn bên trên trích trong văn phiên bản nào? người sáng tác là ai?

Câu 2 (0,5 điểm)

Thể một số loại của văn bạn dạng chứa đoạn trích trên là gì?

Câu 3 (1 điểm)

Nội dung của đoạn trích trên là gì ?

Câu 4 (1 điểm)

Tìm câu đặc biệt quan trọng có trong khúc trích trên? tính năng của câu đặc trưng đó là gì?

Phần II: tạo thành lập văn bản (7 điểm)

Câu 1 (2 điểm)

Viết đoạn văn ngắn (5 mang lại 7 câu) nêu quan tâm đến của em về nội dung của đoạn trích trên?

Câu 2 (5 điểm)

Viết bài bác văn nghị luận chứng minh rằng: “Bảo vệ rừng là bảo đảm an toàn cuộc sinh sống của chúng ta”?

Đáp án đề thi học tập kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

I. Yêu ước chung

- Giáo viên yêu cầu nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học viên để review được một biện pháp khái quát, né đếm ý mang đến điểm. Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều nấc điểm một bí quyết hợp lí; khích lệ những bài viết có cảm xúc, sáng tạo.


-Tổng toàn bài kiểm tra là 10, phân tách đến 0,25 điểm.

II. Yêu thương cầu cố gắng thể

CâuNội dungĐiểm

I. Đọc – gọi văn bản

1

- Đoạn văn bên trên trích trong văn bản: “Sống chết mặc bay”

- Tác giả: Phạm Duy Tốn

0,25

0,25

2

- Thể nhiều loại của văn phiên bản chứa đoạn trích bên trên là truyện ngắn hiện nay đại

0,5

3

Nội dung của đoạn trích bên trên là: Cảnh con đê sông Nhị Hà sẽ núng ráng giữa cơn bão trong đêm cùng cảnh dân phu sẽ ra mức độ hộ đê.

1

4

- Câu đặt biệt: Gần một giờ đồng hồ đêm.

- Tác dụng: xác định thời gian.

0,5

0,5

II. Chế tác lập văn bản

1

a. Đảm bảo yêu ước về vẻ ngoài đoạn văn

- học tập sinh có thể viết đoạn văn theo phong cách diễn dịch hoặc quy nạp

b. Khẳng định đúng văn bản của đoạn văn: Cảnh bé đê sông Nhị Hà đã núng vắt giữa cơn sốt trong đêm cùng cảnh dân phu vẫn ra sức hộ đê.

c. Thực hiện nội dung của đoạn văn

- Trình bày đảm bảo được những ý sau:

+ Cảnh con đê sông Nhị Hà vẫn núng cố kỉnh giữa cơn lốc trong đêm

+ Cảnh dân phu vẫn ra mức độ hộ đê. Có suy xét và nhấn xét về hình ảnh đó.

d. Chủ yếu tả, ngữ pháp

- Viết đúng chính tả, ngữ pháp giờ đồng hồ Việt.

e. Sáng tạo

- có cách diễn đạt sáng tạo, new mẻ.

0,25

0,25

0,25

0,75

0,25

0,25

2

a. Đảm bảo bố cục của một bài văn nghị luận: Mở bài, thân bài, kết bài.

b. Xác định đúng yêu ước của đề bài: “Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của bọn chúng ta”.

c. Bài xích văn nghị luận chứng tỏ cần bảo đảm an toàn theo dàn ý sau:

* Mở bài

- Rừng là khoáng sản vô giá, mang lại lợi ích to to cho cuộc sống thường ngày của con người. Bảo đảm rừng là đảm bảo an toàn chính cuộc sống thường ngày của chúng ta.

* Thân bài xích (Chứng minh)

- Rừng mang về cho con fan nhiều lợi ích:

+ Rừng gắn bó nghiêm ngặt với lịch sử dân tộc dựng nước, giữ lại nước của dân tộc bản địa Việt Nam.

+ Rừng cung ứng cho con người nhiều lâm sản quý giá.

+ Rừng có chức năng ngăn nước lũ, điều hoà khí hậu.

+ Rừng là kho tàng thiên nhiên, nhiều chủng loại vô tận.

+ Rừng với hầu như cảnh quan xinh xắn là nơi để cho con người thư giãn giải trí tinh thần, bồi dưỡng tâm hồn.

- đảm bảo rừng thiết yếu là đảm bảo an toàn cuộc sinh sống của nhỏ người:

+ ý thức bảo vệ rừng kém sẽ gây ra hậu trái xấu, tác động nghiêm trọng mang lại đời sống con người.

Ví dụ : Chặt phá rừng đầu mối cung cấp dẫn cho hiện tượng sụt lún núi, bằng hữu quét… hủy hoại nhà cửa, mùa màng. Chiếm đi sinh mạng của con người.

+ Đốt nương có tác dụng rẫy sơ ý làm cho cháy rừng phá vỡ cân đối sinh thái, gây thiệt hại tất yêu bù đắp được.

+ bảo đảm rừng tức là đảm bảo an toàn thiên nhiên, bảo đảm an toàn môi trường sống của bé người.

+ mỗi người phải bao gồm ý thức từ giác bảo vệ, cất giữ và cải tiến và phát triển rừng.

* Kết bài

- Ngày nay, đảm bảo môi trường là vấn đề đặc trưng được gắng giới đặt trên hàng đầu, trong những số đó có việc bảo đảm rừng.

- Mỗi họ hãy tích cực đóng góp thêm phần vào phong trào trồng cây gây rừng để quốc gia ngày càng tươi đẹp.

d. Thiết yếu tả, ngữ pháp

- nội dung bài viết mạch lạc, đúng bao gồm tả, bảo đảm an toàn chuẩn ngữ pháp.

e. Sáng sủa tạo

- biện pháp viết hấp dẫn, bắt đầu mẻ, sáng tạo.

0,25

0,25

0,5

1,5

1,5

0,5

0,25

0,25


Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020 - 2021 - Đề 2

Ma trận đề thi học tập kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

nấc độTên Chủ đề Nhận biếtThônghiểuVận dụngCộng
Vận dụngVận dụng cao

I. Đọc - phát âm

- Ngữ liệu: một đoạn trích văn bạn dạng nghệ thuật/ Văn phiên bản thông tin

- Tiêu chí: lựa chọn ngữ liệu: một quãng trích dài khoảng chừng 80 chữ.

Nhận diện phương thức miêu tả trong đoạn văn/ giải pháp tu từ/ câu công ty động, câu bị động/ câu quánh biệt, rút gọn gàng câu.

-Tác dụng của vệt câu

- Câu đặc biệt quan trọng /rút gọn gàng câu/ thay đổi câu

- tác dụng của phép tu từ

- khái quát nội dung chính/ vấn đề chính ... Mà đoạn văn/văn bản đề cập.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1

1

10

2

2

20

3

3

30

II. Có tác dụng văn

(Nghị luận về một câu tục ngữ)

Nhận biết kiểu bài nghị luận

Hiểu đúng vấn kiến nghị luận

Vận dụng các kiến thức để gia công đúng bài văn nghị luận

Bài văn gồm các minh chứng tiêu biểu lập luận chặt chẽ, có contact thực tế.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1

10

1

10

4

40

1

10

1

7

70

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2

20

3

30

4

40

1

10

4

10

100

Đề thi học tập kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

I.Đọc - đọc (3 điểm)

Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu:

"Những buổi sáng, chú chích choè lông black xen lông white nhún nhảy đầm trên đọt chuối non vút lên hình bao gươm, cất tiếng hót líu lo. Thỉnh thoảng, từ bỏ chân trời phía xa, một vài lũ chim cất cánh xiên góc thành hình chữ V qua bầu trời ngoài hành lang cửa số về phương Nam. Tía bảo đấy là bọn chim thiên di theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu,... Mà tín đồ ta điện thoại tư vấn là loại chim giang hồ".

(Nguyễn Quỳnh)

Câu 1: xác định các phương thức diễn đạt của đoạn văn trên.

Câu 2: tính năng của dấu tía chấm vào câu: bố bảo đấy là bọn chim di trú theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu,... Mà người ta call là loại chim giang hồ".


Câu 3: Nêu nội dung thiết yếu của đoạn văn trên.

II. Có tác dụng văn (7 điểm)

Nhân dân ta thường thông báo nhau: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. Hãy chứng minh lời nhắc nhở đó là nét đẹp truyền thống đạo lí của dân tộc bản địa Việt Nam.

Đáp án đề thi học tập kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

PHẦNNội dungBiểu điểm

ĐỌC HIỂU

Câu 1. Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn trên là: biểu đạt kết hòa hợp tự sự.

1.0

Câu 2. Tác dụng của dấu bố chấm: đánh dấu phần không liệt kê hết.

1.0

Câu 3.

- Đoạn văn là một trong những bức tranh vạn vật thiên nhiên sinh động, tràn trề sức sống thông qua đó tác giả thể hiện và tình thân tha thiết đối với thiên nhiên.

1.0

LÀM VĂN

Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn quả ghi nhớ kẻ trồng cây. Hãy minh chứng lời nhắc nhở đó là nét trẻ đẹp truyền thống đạo lí của dân tộc bản địa Việt Nam.

a. Đảm bảo cấu tạo kiểu bài nghị luận: bao gồm đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài xích nêu được vấn đề, thân bài thực hiện được vấn đề, kết bài tóm lại đực vấn đề.

1.0

b. Khẳng định đúng sự việc cần nghị luận: truyền thống lâu đời ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

1.0

c. Triển khai vấn ý kiến đề nghị luận thành các luận điểm; áp dụng các làm việc lập luận; kết hợp nghiêm ngặt giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức với hành động.

5.0

* Giải thích:

· Nghĩa đen: Khi nạp năng lượng quả phải ghi nhận ơn tín đồ trồng cây,

· Nghĩa bóng: tín đồ được hưởng thành quả này phải ghi nhớ tới người tạo ra thành quả đó. Ráng hệ sau buộc phải ghi ghi nhớ công ơn của vắt hệ trước.

* hội chứng minh: Dân tộc việt nam sống theo đạo lí đó.

· học viên trình bày được những bằng chứng phù hợp, chuẩn bị xếp phải chăng thể hiện truyền thống lịch sử Ăn quả lưu giữ kẻ trồng cây của dân tộc ta. (Học sinh cơ phiên bản phải biết phối hợp dẫn chứng và lý lẽ)

· những thế hệ sau không chỉ hưởng thụ mà còn phải biết gìn giữ, vun đắp, cải tiến và phát triển những thành quả này do các thế hệ trước sản xuất dựng nên.

- xác định lại đó là 1 trong truyền thống giỏi đẹp của dân tộc.

1.5

1.0

1.0

0.5

d. Sáng sủa tạo: gồm cách biểu đạt mới mẻ, thể hiện lưu ý đến sâu sắc về vấn ý kiến đề nghị luận.

e. Chủ yếu tả, cần sử dụng từ, đặt câu: bảo vệ quy tắc chính tả cần sử dụng từ đặt câu.

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020 - 2021 - Đề 3

Đề thi học tập kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

Câu 1 (3 điểm): Đọc đoạn trích sau và vấn đáp câu hỏi:

“...Bấy tiếng ai nấy ngơi nghỉ trong đình, hồ hết nôn nao hại hãi. Tự nhiên một fan nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, rối rít chạy xông vào thở ko ra lời:

- Bẩm ... Quan lại lớn... đê vỡ vạc mất rồi ! Quan lớn đỏ phương diện tía tai, con quay ra quát mắng rằng:


- Đê vỡ lẽ rồi !... Đê tan vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông vứt tù chúng mày !

Có biết không?... Bộ đội đâu? Sao bay dám khiến cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy? không thể phép tắc gì nữa à?

- Dạ, bẩm...

- Đuổi cổ nó ra !”

1. Đoạn văn bên trên được trích trong thắng lợi nào? người sáng tác là ai?

…………………………………………………………………………………

2. Vết chấm lửng vào câu văn “Bẩm ... Quan lớn... đê đổ vỡ mất rồi !” có tính năng gì?

…………………………………………………………………………………

3. Đoạn văn trên cho em đọc gì về bản chất tên quan lại phủ?

…………………………………………………………………………………

Câu 2 (2 điểm):

Viết đoạn văn ngắn trình diễn cảm nhấn của em về hoàn cảnh của tín đồ dân khi hộ đê trong khúc trích trên.

Câu 3 (5 điểm): minh chứng rằng nhân dân việt nam từ xưa mang lại nay luôn luôn sống theo truyền thống đạo lý giỏi đẹp: Ăn quả ghi nhớ kẻ trồng cây./.

Đáp án đề thi học tập kì 2 lớp 7 môn Ngữ Văn

Câu 1 (3 điểm): Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

1. Đoạn văn trên được trích trong thành phầm “Sống bị tiêu diệt mặc bay” (0,5 điểm) Tác giả: Phạm Duy Tốn. (0,5 điểm)

2. Vết chấm lửng vào câu văn “Bẩm ... Quan tiền lớn... đê vỡ vạc mất rồi !” gồm tác dụng biểu hiện lời nói bị bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng, miêu tả sự bối rối, lúng túng, hốt hoảng, đau đớn... Của nhân vật. (1,0 điểm)

3. Đoạn văn trên mang lại em gọi gì về bản chất tên quan phủ?(1,0 điểm)

Là một kẻ luôn luôn tỏ ra tất cả uy quyền, một tên quan tiền “lòng lang dạ thú”. Ngay mặt bờ tai họa của nhân dân, kẻ được coi là bố mẹ của dân lại chỉ nghĩ mang lại việc tận hưởng các tươi vui xa hoa, ích kỉ của bạn dạng thân mình. Kẻ vô trách nhiệm, quen thuộc thói hách dịch quát nạt.

Xem thêm: Viết Đoạn Văn Bằng Tiếng Anh Về Môn Thể Thao Yêu Thích, Viết Về Môn Thể Thao Yêu Thích Bằng Tiếng Anh

Câu 2 (2 điểm):

Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm dìm của em về tình cảnh của bạn dân khi hộ đê trong khúc trích trên.

- Hình thức: trình bày đúng hiệ tượng đoạn văn(0,5)

- Nội dung:

+ bạn dân đã ở vào một tình cảnh vô cùng đáng thương, tội nghiệp đối diện với cảnh đê vỡ, tính mạng hàng ngàn nghìn con người đang vào tình ráng ngàn cân nặng treo sợi tóc. (0,5)

+ Họ sẽ cố rất là để hộ đê nhưng bên cạnh đó trời không chiều theo lòng người. (0,5)

+ người sáng tác đã thể hiện tấm lòng cảm thương thâm thúy trước hoàn cảnh của fan dân tội nghiệp(0,5)